هل يوجد بالفعل ناس أشرار؟..

أول ما يثير الدهشة هو أن الأشخاص الذين يفعلون أشياء شريرة لا يعتقدون أن ما يفعلونه هو في الحقيقة شيء شرير. إنهم ليسوا شريرين في رؤوسهم بأي حال من الأحوال ، لكنهم يعتقدون أنهم صالحون. يقيمون الآخرين على أنهم أشرار ، وهذا هو السبب الرئيسي لمعاملتهم بعدوانية. على الرغم من أن الثاني والثالث الذين يتألف منهم الجمهور يحكمون على أن الأولين يفعلون الشر ، فإنهم هم أنفسهم يعتقدون أنهم يفعلون الخير. موقفهم النفسي الذاتي هو أنهم في الواقع مقاتلون ضد الشر ، وأنهم “يضطهدون المضطهد”. يعتقدون أن “الملائكة حماة” وليس “شياطين” كما يراها الآخرون. هذا هو تفسير القول بأن الطريق إلى الجحيم مرصوف بالنوايا الحسنة.

متى يبدأ إنسان في الاعتقاد بأن إنساناً آخر شرير؟ يبدو أنه من أجل مثل هذا التقييم ، من الضروري رؤية الآخر من خلال “مثلث الكراهية”. وهذا يعني أن هناك ثلاثة شروط يجب توافرها حتى يستنتج المرء أن الآخر شرير. الأول هو أن الثاني يفعل شيئاً يعرض للخطر ما هو مهم جداً للشخص الأول. والآخر هو القيام بذلك عن قصد وعن قصد ، وليس عن طريق الخطأ أو عن غير قصد ، بسبب مرض أو وعي متغير. والشرط الثالث ، وهو الأهم ، والذي “يغلق” المثلث المكون من هذه الشروط الثلاثة ، هو أن يقوم الآخر بذلك دون سبب أو مبرر. بما أن الشخص الذي يقيم لا يرى منطق مثل هذا السلوك ، فإنه يجد “تفسيرا” للقيام بذلك لأنه غير عقلاني ، شرير. هذه هي اللحظة غير العقلانية ، أي عدم فهم الأسباب الذاتية التي من أجلها يقوم شخص ما بشيء مدمر ، وهذا هو السبب الرئيسي لوصفها بالشر.

هذه هي الطريقة التي يتم بها إنشاء الحلقة المنطقية للشر: يقوم الناس بأشياء شريرة لأشخاص آخرين لأنهم يعتقدون أن هؤلاء الآخرين أشرار للغاية لدرجة أنهم يستحقونها. تنبع أفعال الإنسان الشريرة من اعتقاده الذاتي بأنه صالح وأن شخصاً آخر شرير.

كل تلك السلوكيات العدائية والمدمرة والوحشية والقاسية التي تعبر عن الموقف تجاه الأشرار ، ستنخفض بشكل كبير عندما لا يكون الناس قادرين على “إغلاق” مثلث الشر. إذا تمكنا من فهم أسباب وحجج ومنطق قيام الآخرين بأشياء لا نحبها بشكل أفضل ، إذا قمنا بزيادة التعاطف ، فإن سلوكهم سيكون أقل عقلانية بالنسبة لنا ، وسيكونون أقل شراً. فقط لأننا نفهم منطق شخص ما لا يعني أننا نوافق عليه أو نقبله. يتيح هذا الفهم لأسباب شخص ما الحوار والمفاوضات والتأثير على الشخص لتغيير منطقه وسلوكه. إنه أفضل بكثير من تفكير الأطفال بالأسود والأبيض ووضع العلامات